Articles Blog

Volleyball Explained: Leadership

Volleyball Explained: Leadership


Subscribe to “Volleyball Explainedchannel!
Абонирайте се за канала “Volleyball Explained”! Лидерство Вячеслав Зайцев Александър Савин Петер Бланже Карч Кирай Андреа Джани Никола Грбич Иван Милкович Жиба Някои от най-големите лидери в историята на волейбола. Но какви са характеристиките на лидерството във волейбола? В книгата си “Моята професия: Играта” легендарният треньор на съветския отбор от седемдесетте и осемдесетте Вячеслав Платонов пише: “По мое мнение е оптимално за един волейболен отбор да разполага с двама играчи-лидери. Ако има един лидер, има тенденция да му се прощават грешки, за които други биват санкционирани. Ако има двама, по естествен път вторият проявява открито недоволство, когато първият бъде фаворизиран. Това създава атмосфера на здравословна критика в отбора. Славата на единия лидер мобилизира другия. Какви са качествата, необходими за един лидер? Не е необходимо лидерът да бъде най-добрият играч в отбора, но следва да е aвторитетна и уважавана личност, справедлив и дързък, който не се страхува да бъде критичен, не само спрямо другите играчи, но и по отношение на звездата на тима и на треньора. Радостин Стойчев, треньор с множество титли в Италия, разделя лидерите в три категории. Какви лидерски качества търси Джон Спъроу – олимпийски шампион със САЩ като треньор? На първо място – най-важното е как се държат, колко здраво работят, примера, който дават. Не можеш да бъде лидер, ако не можеш да направиш това, което казваш и което трябва да се случи. Ако тези момчета правят това, те разполагат с възможността техният глас да се чува. Така че ние следим за това, когато гледаме по-младите играчи. Колко здраво работят, примера, който дават, дали вършат правилните неща, а след това – какво казват и как го казват. Дали посланието е точно, дали бива получено? Всички тези неща следим изключително внимателно.

1 thought on “Volleyball Explained: Leadership”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *